为深入落实《全省基础教育教师能力素质提升计划(2026—2028)实施方案》要求,近日,郊区教师进修学校紧扣立德树人根本任务,锚定教师专业发展目标,坚持“以赛促研、以研促训、以训促教、以教促建”工作思路,持续搭建教师交流展示平台,抓实研修选拔与专业指导,分层分类培育骨干教师队伍,推动教研研修成果转化落地,不断夯实全区教师队伍专业根基。

本次研修活动以国家中小学智慧教育平台深度应用为抓手,设置多维度研修内容,重点锤炼教师资源调取、课堂场景落地、学科工具运用以及人工智能辅助教学实操能力,引导教师用好平台数据,开展精准化、个性化教学。活动面向全学科征集“人工智能赋能教学”典型案例,坚持立足真实课堂、聚焦教学痛点,坚决杜绝人工智能浅表化、形式化应用,严格把握人机协同教学设计、教学实效验证、AI伦理规范与数据安全要求,着力提炼可复制、可推广的优质教学成果。
围绕“人机协同”年度研修主题,活动聚焦四大智能素养培育,积极探索项目式、探究式新型课堂,同步融入科技伦理教育。结合信息科技学科“数据与算法”教学重点,遵循“场景分析—原理探究—实践验证—迁移应用”实施路径,引导学生在实践中学习、在创造中成长,循序渐进培育学生数字素养。
教研指导团队下沉一线,开展一对一磨课、评课指导,各教研组充分发挥“老带新”传帮带作用,集中力量攻坚教学难点,营造全员参与、深耕细研的浓厚教研氛围。
下一步,郊区将持续健全“研修—展示—研磨—提升”闭环培养机制,推动数字技术与课堂教学由融合应用向创新引领跨越,着力打造一支懂技术、善创新、有温度的新时代教师队伍,为区域基础教育高质量发展注入强劲动能。
监审:李承志
审核:陈美含
编辑:温延萍
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